推荐指数:10分
犯,去给我找回来。”宋筠说完收起了踩在他脸上的脚。
就看到他麻溜的爬起来,跑到教室外门的储物间,把宋筠的凳子毕恭毕敬的抱回来原来的位置。
还用袖子认真的擦了擦。
“您请坐。”
陆亦晨看到狗腿一般的小弟,实在没眼看下去,心里暗暗的想着,虽然对方是这个美女,但是要在这么多人面前让他失了面子,这个场子他一定会找回来。
宋筠看出来,刚才那个男孩子有些不舒气,但是对于她来说无所谓。
这个班的风气正和她意。宋筠把书往桌屉里一放,戴着耳机就趴在桌子上睡着了。
不一会上课铃响了。
第一节课上的语文,就见语文老师张文慧进来了。
她已经知道新来的同学来到他们的班了。
同学们,今天我们要学一篇文史类散文,《无韵之离骚——太使公笔法小议》作者,资中筠正好是学一篇文言文。
从小听说太史公久历名山大川而为文有奇气,颇心向往之。但是过去读《史记》常觉得不过瘾,找不到我想象中的“奇气”。那时总以为只有庄子的汪洋恣肆一泻千里,战国纵横家的辩才和词锋,苏东坡的豪放潇洒,再不然就是六朝文章的华丽铺陈,才称得起文“气”。后来稍谙世事,从同情司马迁的遭遇出发,逐步体会到他的笔调之深沉、隽永,不同凡响。然而,还是在那个时代横行时期那种风雨如晦的日子里,怀着压抑无告,欲哭无泪的心情,通读了《史记》,才真正感受到那强压在字里行间的满腔悲愤之情,对司马迁自称修《史记》是为了“意有所郁结”,“以舒其愤”,更加理解。也就是在那个时候,我终于找到了太史公文章之“奇气”所在。
“那么我想问一下有哪位同学知道里面的奇气是什么意思?”
张文慧看着台下的同学们,没有一个人举手回答。
班里人都很奇怪,张文慧对于这个班级,向来是睁一个眼闭一个眼,她才不管谁在做什么,她只管讲她的课,从来没有提问过。
“那么我就随便点一个同学吧,倒数第二排那个穿黑色衣服你来答一下。”
张文慧突然提问问题,还是提问新同学。而且新同学一进来就在睡觉。总感觉有什么事