沉时的自修，同窗间的嬉戏、畅谈，如梦似幻，都到心头。而记起最多的还是那时应接不暇的上课，日复一日的复习，还有永远都做不完的试卷，甚至那些充斥在空气中的一点就着的火药味……时间如滤器一般，滤去了曾经的苦涩与沉重，只留下苦涩后的美丽在绵长的记忆里。
在北大读书的日子里我常常会思考这样一个问题：高中时我们在为了谁学习？
为自己吗？有多少人在高中时就明确无误地知道自己想要的是什么样的人生，什么样的生活？或者又有几个人真正找到了自己的爱好，并且了解自己将要读的专业？我自己的答案都是否定的。
为父母吗？父母肯定希望我们考一个好的大学，并且一直以来他们都在为了我们的未来而付出着。大多数父母真正希望的是我们以后在社会上有所成就，生活得幸福，平安。然而，这一切，到底和大学又有多少联系呢？而我们自己又在多大程度上是为了让父母晚年过得幸福而学习呢？就算有，难道就真的那么纯粹，没有一点点私心？
为老师吗？坦率地说我没有见过谁是真正地为了老师而学习。如果有，我只能说，我很佩服这位老师——如果他不是这位学生的父母的话。
那么，我们到底为了谁学习呢？我们又是怎么学的呢？我们的高中谁做主？这正是本书所要回答的问题。
渐渐地我想明白了，每个人的高中都是不同的，很难说谁就一定为了谁学习。可是我们都在自觉或者不自觉地为了一样东西而学习，那就是高考本身。其实对于很多人来说，我们自己在那么繁重的学习压力下，可能根本就来不及或者不想去考虑这些。我们只是本能地以为高考就是拦在我们面前的一个坎，我们要跨过去，就必须努力地学习。如果我们的成绩还不足以达到这个水平，那我们就得加倍努力。所以很多时候，我们学习仅仅是为了经历并战胜高考。
为了达到这个目的，老师、家长和我们都在积极备战。每天有做不完的试卷，每天有听不完的唠叨……于是我们每天也挥汗如雨，埋首书山题海。可是，我们做完一张张试卷之后，累得浑身酸疼，一脸疲惫，两眼发涩还布
