，并随着年龄的增长开设不同程度的理财教育内容，以此教会孩子从小就正确地对待金钱和使用金钱，并学会初步的理财知识。日本也已开始在学校制定理财教育计划，甚至把理财教育列入中小学的必修课。
遗憾的是，与发达国家相比，我国的理财教育相对比较落后，中小学尚未开设独立、系统的以投资、创业、消费、理财为核心的理财教育课程，所以对孩子的理财教育只能靠父母自己。教孩子认识金钱，对金钱负责，以及合理地使用钱和做出基本的“财政决定”，是每一位父母的重大职责。
有调查显示：我国大中型城市6～15岁的孩子，拥有自己可支配的日常零花钱和春节时的压岁钱总额已达到56亿元，数额十分可观。引导孩子合理支配自己掌握的钱，养成节俭的好习惯，是许多父母面对的重要教育任务。
但很多父母对孩子用钱基本没什么控制，还片面认为孩子小，两三年内还不需要让孩子理财，当孩子再大一些时，可能就会考虑让他节俭和存钱，现在主要是让孩子好好学习，成绩好了什么都有了。可以说，这种观点代表了很多父母的观点。实际上，这是一种理财误解。
在国外，一些孩子会在父母的监督下，每周制定简单的开销计划，8岁以后，就会打工赚钱，两年后开始每周节约一点钱，以备大笔开销时使用。这样可以很好地培养孩子的理财意识。这些也值得中国父母学习，要让孩子具备理财意识。
父母有责任让孩子了解金钱，了解财富来之不易，并注意引导孩子用好每一分钱。让孩子尽早学会理财。
儿童理财教育专家认为，孩子上小学后，父母应该帮助他掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等，并让孩子进行适当尝试，将压岁钱等存入银行账户。逐渐把银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识教授给孩子，培养孩子对理财的兴趣和能力。
教子点睛：
从约翰·D·洛克菲勒的成长经历中可知，尽早对孩子进行理财教育，这是早期教育的关键之一。父母必须尽早教育孩子端正对金钱的态度，不能让孩子成为金钱的奴隶，而是要让他成为金钱的主人
