办法呢，分配下来的师大毕业生，不是嫌咱们镇穷，就是不满意待遇，待不了多久，就想方设法调走了。在的期间也不好好上课，成天钻营下家。搞得年年高考，数英语最差，这都成我们学校的老大难问题了。如果可以，希望你能接任高三年级的英语课。”
徐随珠点点头：“放心吧校长，我会用心教，只要我有能力，就绝不遗余力。”
说话间，高三年级到了。
面临高考的高三年级最受学校重视，因此校园后方一整栋古朴的二层楼都是他们的。
楼下是三个教室，楼上是学生宿舍。有些学生家离得远，平时就住在学校里，周末再回家。
徐随珠让校长任意安排一个班级试讲。
可三个班级的班主任都希望自己班抽到试讲课，万一待遇谈不拢，高材生不愿意留下，免费给自己学生上堂英语课也好啊。
这不谁也说服不了谁，最后抓阄。抓了个二班。
二班师生兴奋地像中了大奖似的，准备好英语课本，坐姿笔挺地静待老师来上课。
徐随珠捧着讲义走进教室，看到一张张渴望知识的青春期的脸，微微一笑，站上讲台，开始自我介绍。
她不像其他老师，基本都用中文上课，偶尔夹杂几个英语单词，她开口就是一串标准流利的英式英语，说完后，将几个比较难的句子写成板书。又是一手标准的英文字体，看得学生们崇拜不已。
她一遍英语、一遍中文地解释这些句子的含义和用法，然后让学生试着用这些句型做自我介绍。
对徐随珠来说，说英语就和她喝白开水差不多，上辈子读的专业、拓展的辅修的都是外语，毕业后从事的也都是和外语相关的工作，几乎不需要思考，信手拈来。
何况眼下的高中英语，教材内容简单得跟后世的小学英语没多大区别，不用教案她都能轻松掌控，不过既然费心思做了教案，她也没即兴发挥，认真遵照着教案上了一堂生动有趣而又富含知识点的英语课。
其实就是把后世的小学英语教学照搬照抄了一部分过来：游戏互动、情景对话……搁后世是那样普遍的教学模式，放到眼下却成了第一个吃螃蟹的。
徐随珠心里不是没有感慨。
“铛铛铛——”
下课
