大家纷纷利用这课间的十分钟时间解决个人问题，或是走出教室到处活动活动，也有些同学只在教室里走动走动，还有懒得动弹的同学只坐在自己的座位上哪儿也不去。窄窄的走廊里聚集了从各个教室里出来的人，他们在大声地交谈着：
“这次考得怎么样？能过吗？”
“差不多吧！我才考二门课，应该没问题，不像你似的的，一下子能考四门。这学期你报了几门？又是四门？”
……
听到这样的对话，我就知道他们都是参加过考试的老生了。本来，我是要回教室的，就改变主意也呆在走廊里，就站在离他们不远的地方注意地听。我这样做是希望能听到些他们的“经验之谈”。
这边，还有几个男生在抽烟。
教务处门口，几个人围住一位要进教师休息室的老师在说什么函数函数的。凭这，我知道这位老师是教理科的，他们的谈话我听不懂。
“干什么都不容易呀！当老师也这么辛苦！”
瞧到这情景，再看看那位老师手中拿着的空杯子。我真替老师感到不易。因为我知道，这些老师没课的不来，来了的，都是有课的。那位老师都讲了一节课了，应该让他休息休息，最起码让他喝口水，润润嗓子才对。
我们的课是这样上的：晚上6：15分开始到7：00钟休息；休息10分钟再接着上。第二节课从7：10开始上一直上到8：45分才下课。这样，我们的一节课课时本来就比普通高校的时间长，而且下边还得接着讲，时间又不短，这仅有的课间十分钟时间也被学生问问题占去了。如果这样连续不得休息，人受得了吗？这些同学也真是的，有问题下回再问吧！
对于这个问题，教我们《现代汉语》课的李大奎老师是这样处理的。
“同学们，你们有问题一定要问啊！不懂的地方要随时提出来，我随时解答。我这样的讲法只能照顾到大多数同学，而你们的水平参差不齐，肯定会有问题的。如果没有问题，那就是我讲的课有问题了！”
同学们得到他这样的鼓励，真的随时找他问去了，弄得他总是连喝口水的时间都没有，一到教室就开始忙上了，直到下了课也走不了。面对我们这样
