不定也会踹上我一脚。
“回家吧。”我恹恹地说。
没有林陶陶的路走得真快，有时候我自己嘀嘀咕咕，有时候又动手打沈重安。
沈重安始终沉默，而我突然有些难过，比被语文老师批评了还要难受。
我四年级的时候，班里换了一个语文老师，她和三年级的那个语文老师一样，也是叫我们写我的愿望。
这次我可聪明了，我的愿望是成为一个书法家，在作业里面，我把爷爷的书法夸得天花乱坠，对爷爷的崇拜更是滔滔不绝。这次，我没有提到林陶陶。
我的这篇作文受到了嘉奖，只有沈重安说，“林皛，你没有童心。”
我一下子被打入地狱，我也曾满心欢喜真情流露地表达自己的心意，却被老师用异样的眼光看待。
“可是我真的想成为书法家。”我慌乱地解释道，嘟起小嘴企图让他看到我在生气。
沈重安小时候便开始读《论语》，他指责我：“林皛，孔夫子说，兴趣是最好的老师。”
沈重安了解我，我可以洋洋洒洒地写下一篇文章，骗得了别人却骗不了他，我对书法不感兴趣。
我甚至不喜欢握笔，林陶陶离开之前我的作业都是沈重安帮忙写的，直到三年级，我的字还是写得扭扭歪歪的。
因为沈重安说这句话，我回家便缠着爷爷教我书法。一个人圆了一个谎，也会为这个谎言做些什么。
爷爷告诉我的第一句话是，“字如其人。”
“可是我的字扭扭歪歪又潦草，是不是我也是一个很槽糕的人啊？”我想到了街边行走的流浪汉，扯着爷爷的衣服哭喊，“爷爷……我不要这样。”
“皛皛，学书法练字虽然可以磨炼人的品格，修身养性，但掩盖不了自身的诟病。”
爷爷很少对我这么严肃，印象中，他都是眯眯笑的样子，和蔼可亲。
也许我那一点小聪明也只能在沈重安面前耍耍了，我低着头，承诺道：“我会认
