下课的时候，姬铭骢叫住贺顿，说：“谢谢你把我的课学得这样好。”
贺顿夹杂在同学中，环顾周遭微笑着说：“我把所有老师的课都学得不错。是吧？”
同学们说：“哈！骄傲使人落后，虚心使人进步。”
姬铭骢说：“贺顿，我能否请你吃顿便饭？这样，我也可以从你这里更多地知道同学们对课业的反应。”
同学们就起哄，说：“应该是学生请老师吃饭，不能反过来。”
贺顿就落落大方地说：“那我就请老师吃饭。还有谁愿意作陪？”
大家正好都有事，于是就剩下贺顿和姬铭骢。贺顿说：“我平日都是到一家烧烤兼有牛肉面的馆子吃饭，不知姬老师愿不愿意体验一下穷学生的日子？”
姬铭骢说：“当然愿意。对于一个临床心理学家来说，所有的体验都是学习。”
两人找了一个僻静的角落坐下，身边有一盆粗壮的仙人掌，令人有干燥和狂野的感觉。
先来烧烤，肥牛羊肉、鱼片、蘑菇、豆腐，一盘盘叠床架屋，煞是热闹。
姬铭骢说：“考考你。为什么烧烤好像比蒸煮的地位高？”
贺顿穿着全白的短身毛外套，还有帽子，优雅而温婉。回答：“烤过的东西分量比原来要少很多，有流失和炭化，味道比煮出来的更香。凡是经过加工之后分量比原来少的东西，就带上了贵族气。浪费就意味着地位。”
姬铭骢说：“很好。”
贺顿要了一碗中号面，姬铭骢要了一碗大号面。
“我看到你进步很大。你的毛衣细节不错，低调而有韵味。”姬铭骢一边喝着面汤，一边说。
“谢谢老师鼓励。”贺顿中规中矩地回答。
“我很喜欢你的。”姬铭骢更进一步。
“谢谢老师关爱。”贺顿依旧平和而又有分寸地回答。
“这种喜爱不仅仅是一个老师对一个学生的喜爱，而且还有……”姬铭骢把话说了一半，故意停息下来，以观察贺顿的表情。
贺顿知道会有这一天，会有这个话题。她已经准备了很久，但真要面对着姬铭骢说出自己的心里话，贺顿还是要鼓起极大的勇气。她必须要直面这种灵魂的厮杀。贺顿吃了一大块牛肉，期冀着很久以前的一条强壮的牛的力量，会从这块肉上传达给自己。
贺顿说：“我对于姬老师所曾经给予我的帮助，记忆犹新。”
姬铭骢说：“法子糙了一点，不过，看来有效。你知道，砒霜也是可以治病的，只要适量。”
