敢出，可怜巴巴地看着两位主考官。
良弘笑着说：
“虽然我也搞砸了，但是千晴也是一团糟吧？她都没说出个所以然来。”
千晴恶狠狠地瞪了良弘一眼，良弘避开她的视线，自顾自地坏笑。
圭开口了：
“是吗？但是我并不觉得水越同学表现得很糟糕。”
“真的吗？”千晴的声音一下高了八度。因为她想象不出自己会在哪个项目上得到哪怕是一项正面评价。
圭看看千晴，偷偷笑了笑：
“为比吕氏最初的发言伸出援手的是水越同学。大伸在基于自己的切身感受谈劳动观的时候，起到推波助澜作用的，也是水越同学。水越同学虽然没有带动讨论，但是调整和决定讨论方向的能力还是可圈可点的。”
惠理子又在自己的评分表上写了些什么。千晴已经被圭夸得有点忘乎所以了。
“关于这一点，我的印象是千晴始终都在附和别人的意见，所以我觉得应该扣分，她好像总是很在意周围的反应。”惠理子评价道。
千晴就好像一个皮球，刚刚鼓起来就又一下子瘪了下去。在面试的时候，人就好像已经完全迷失了自我，会因为别人对自己的评价，一会儿高兴，一会儿难过。“惠理子这位才女果然对同性毫不留情。”情绪低落的千晴这样想。
“千晴最后的总结也有些差强人意。”
“这一点我同意。”圭马上表示赞同。
惠理子又对千晴点点头，用鼓励的口吻说：
“但是千晴一边提议让大家从本质上考虑究竟为什么工作，一边又询问大家在媒体工作的目的。像这样寻找新的切入点，我觉得你做得很好。”
被人一会儿捧到天上，一会儿又摔到地上，千晴已经搞不清楚这次模拟答案自己是考得好还是考得不好了。
这时，比吕氏发话了：
“真正的分组讨论又是怎样评判结果的呢？”
“有各种各样的方式，有时会选出主持人和记录员，有时会分成正方反方进行辩论，有时会给出课题，比如怎么推销公司的新产品之类的。如果讨论得很热烈，大家发言的水平也高，所有参加者的成绩也会相应地比较好。反之，所有人一起被淘汰的可能性也是有的。比较通行的做法是六到八个人组成一
