们要转就让他们转走吧！”
我倍受感动，再次暗下决心：一定要好好上课，提升教学成绩！一定要成为名师！一定要让学生、家长领导认可我的教学能力！一定要让转走的学生家长后悔，后悔他们当初的有眼无珠！
我知道之所以那么多教师子女转去（1）班无非是因为在女多男少的学校难得遇上两个资历丰富的男教师搭班。而且他们还是年级组长和德育安全主任组合。
而对于我们班孩子转班现象，后来我才知道主要责任并不在我，而是段老师！
段老师从教多年，虽然教学成绩遥遥领先，但她的教学方法以凌厉著称，同行们不愿意让自己的孩子去她所教班级接受肆意凌虐。
毕竟成绩重要，孩子的身心健康更重要！而提升成绩最好的方法是在教师循循善诱下学生积极主动探索学习！而不是强势恐吓打压，若长期这样孩子会渐渐丧失对学习、生活的兴趣。
说到底，作为家长，除了成绩外也看重教学温度！
这点我们作为教师也深知其意：想在教育的路上走得更高、更远，专业素养、教学能力、良心执教缺一不可！
经过几番挣扎后，我还是怀着忐忑的心情去校长办公室找领导说明请假情况，让我没想到的是领导竟和颜悦色一口答应，并叮嘱我好好看病。
我很感动，心窝暖暖的，再次下定决心等身体好了一定要好好教书育人提升教学成绩回报领导。
难过的是在医院输了两个星期的药水，我的身体依旧没有好转迹象。
每天护士推完地塞米松体温回归正常，药效一过体温又节节攀升。地塞米松是种神奇的药物，一推进身体马上就有一股热流直蹿喉头，下半身又热又痒很是难受，不过还好那种感觉就持续几十秒。
抽了好几管血培养也未查出病原菌，最后医生只能让我出院回家好好观察。
我的心情再次跌入谷底。
计鴻也很担心，他不停地在网上查阅资料。经过对方查阅对比，他推测我可能得了皮肤癌。但这个说法很快又被他否定了，理由是皮肤癌多发在欧美地区，而我的好多症状和皮肤癌也对不上号。
查不出病因，却一天比一天不好，我感觉自己掉进一个无尽深渊，无法挣
