—0.5岁）
——对刚出生的孩子来说，黑白相间的地方比彩色气球更有吸引力，可以有意识地激发孩子的视觉感知能力
2．CD光盘、大头娃娃、镜子、各种形状等：孩子非常喜欢这些视觉道具（0—2.5岁）
——这些东西能有效吸引孩子的注意力，父母应用这些视觉道具组成孩子的视觉环境
3．色彩：对色彩开始产生感觉和认识，并尝试寻找不同的颜色（3—4岁）
——在生活中给孩子更多的色彩认知机会，诱导孩子多使用颜色绘图
4．耳朵：不喜欢静悄悄，喜欢在有声音的环境中（0—2岁）
——给孩子能发声的玩具，在孩子耳边摇晃小铃铛，训练孩子的听觉
5．噪音：孩子的“声音世界”与成人不同，他也会对噪音敏感（3—6岁）
——给孩子故意制造点“噪音”，在“噪音”中提升孩子的听力
6．“妈妈腔”：孩子喜欢妈妈用“发音清晰、语速略慢、适度重复、语句简短、内容具体”的“妈妈腔”来跟自己说话（0—6岁）
——这种“妈妈腔”并不幼稚，也不会让孩子养成不良的说话习惯，但孩子6岁以后，就不要再用“妈妈腔”了
7．口：孩子用口来实现味觉、触觉认知（0—2.5岁）
——满足孩子，给他啃的东西，认同“孩子用口去认识世界”
8．吃手：孩子会吃手，会练习牙齿、使用舌头（0—6岁）
——不要大惊小怪，不要阻止，允许孩子去吃手
9．咬人：冷不丁地咬人一口（0—2.5岁）
——孩子咬人并没有恶意，而是在探索，把他抱开就好了，不要惩罚他
10．打人：打妈妈、奶奶的脸和头等，狠狠地拽妈妈的
看了这么多小说 这是第一次让我写书评的一本 作者张振鹏文笔挺好 看着很舒服 虽然才看了几十章 但有些场景作者确实描写的很好，不由自主的脑补作者写下的画面，坐着加油!《0-6岁敏感期，决定孩子一生的关键》很看好！
