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的那个男孩,开始他先用了一个词,很快他就学会了用公共词语或正规词语来表达。
引导小妙招
1.表扬孩子认知感觉与语言匹配的情形
在生活中,一旦发现孩子的感觉认知与语言能够匹配时,父母应该表扬他,而不应该嫌孩子烦。当孩子在一遍一遍地让自己的认知感觉同语言匹配时,父母应该欣赏孩子,鼓励孩子,给孩子以信任,强化孩子的这种正确认知。
2.引导孩子多去练习
孩子的认知是需要时间进行反复练习的。所以,当孩子面对某种认知感觉和语言时,作为父母,应该引导孩子多去练习。蒙台梭利曾说:“如果反复进行练习,就会完善儿童的心理感觉过程。”所以,父母必须引导孩子从感觉走向概念,从具体到抽象,再到概念之间的联系。
蒙台梭利强调失误教学,反复强调要通过情景形成概念。比如,孩子看到一个很好看的容器,他就会反复地摸呀、看呀,这时,父母就应该告诉孩子:“这是瓶子!”让孩子把这个概念同他大脑中的感觉配上对。当父母把瓶子再拿起来让孩子触摸时,孩子感觉到的就是一个很具体的概念。然后,再拿一个印有瓶子图案的广告纸或书,让孩子再看。其实,纸上的瓶子就是一个半具体半抽象的东西,甚至是纯抽象的。这时,如果用文字告诉孩子,这是“瓶子”时,它就成为一个抽象的概念。
其实,孩子对世界的认识一定能够是从感觉开始,当他不断地触摸、感觉后,他就会对他所感知的事物进行组织、分类、归纳,然后形成一个概念。作为父母,一定要知道这样的一个过程和机会,并让孩子把握好。
3.纠正孩子匹配不正确的情形
很多时候,孩子的认知感觉都能与语言匹配起来,但有时候也会出现例外。就像故事2中的那个孩子,把“爸爸”的概念给搞混了。从故事中可以看出,在孩子眼里,凡是给他买好吃的、用胡子扎他的男人都是“爸爸”。其实,孩子并不笨,因为他已经在思维。只是,他的概念建立错了。所以,父母应该及时纠正孩子的这种行为,认真提醒他就好,给孩子一个分辨的时间。
《0-6岁敏感期,决定孩子一生的关键》好书,故事情节丝丝入扣,文笔描述也很到位,是难得的佳作,老五是全国最好的网络小说作者,没有之一