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精彩章节试读：
因为安楠经常把右手揣在口袋里，纱布拆了以后，她的右手也是经常握成拳头，班里除了同寝室的室友，还没有人知道她的手受伤的。
而在三个舍友看来，安楠的右手受伤了，她还能用左手写出这样的字，已经不错了。
当然，她们以为安楠用左手写字只是暂时的，毕竟安楠从没有跟任何人说过她右手的情况。
面对班主任的责骂，安楠也只是一言不发。
班主任看见她那样子，就更来气了，毕竟这都要高考了，安楠的字迹突然开始差起来，班主任也害怕是安楠厌倦了学习，故意和老师或者家长唱反调。
她一向看重安楠，就等着安楠在高考的时候给她争光，安楠要是叛逆期来了，这可不仅仅是毁了安楠自己。
班主任说着，全班人大气也不敢喘。
这时，班主任突然看见原旻举手了。
这个中二病少年刚来的时候，完全把教室当自家客厅，半点没有个学生的样子。
最近倒是规矩了许多，上课都知道举手了，看来他的教学还是有成果的。
于是班主任欣慰的问原旻，“原旻，你有什么事？”
原旻说道：“老师！安楠的手受伤了！”
班主任一愣，松了一口气的同时也提了一口气。
他问安楠，“怎么受伤的？严不严重？”
原旻直接代替安楠回答了，“很严重！”
安楠，“……”
在班主任关切的眼神下，安楠站起来，说：“老师，不严重。”
但是下课后，班主任仍旧把安楠叫去了办公室，非要看安楠的手。
这可是他的得意门生，容不下一点的差错。
安楠没有办法，只好把右手给班主任看了。
班主任看见安楠有手心那块大大的伤疤，整个人都愣住了。
这么大一块儿伤疤，足以说明安楠当时伤的不轻。
然而安楠却一直不说，作业照常做，开始照常考，甚至都没有让人发现她曾经受伤过。
班主任一时有些说不出话来，“怎么没跟老师说？”
想到自己当着全班同学的话责问安楠，班主任心里有些过意不去。
安楠说：“我自己可以应付。”
班主任又问：“怎么受伤的？”
