已完结《0-6岁敏感期，决定孩子一生的关键》讲述了主角雯明白之间的爱情故事，小说内容新颖，文笔成熟，值得一看。孩子，很容易打击孩子的书写积极性，导致孩子对书写产生反感和排斥情绪，从而不愿意再写字。10岁的男孩小波非常聪明，但一提起写作业这件事，一家人就非常烦恼，因为小波有个坏毛病——不爱写字。每天放学回家，...
精彩章节试读：
去看待孩子的书写。这样，就等于给孩子的书写兴趣延续下去注入了动力。就像故事1中的那位妈妈，就是在认同并鼓励孩子的书写行为，从而让孩子获得了自信与力量。相反，如果那位妈妈说孩子写的根本就不是字，把她内心的真实感受说出来的话，那就会给孩子带来心灵的伤害，孩子很可能就会放弃书写。
2．给孩子做好书写的示范
这里所说的示范，并不是指教孩子一笔一划地写字，而是给孩子做好“书写”这个环境的示范。也就是说，在日常生活中，父母就应该有意识地用笔写写算算，因为孩子会模仿父母的行为，他也就会“写字”。当孩子开始乱涂乱写时，就表明他已经对“书写”是什么东西有看一定的概念，而且也已经感受到了“书写”的趣味性，从而爱上“书写”。
当然，父母也可以与孩子一起写写画画，让孩子感受到父母对他的支持与关爱。在这个过程中，父母也能够感受到亲子乐趣。
3．不要否定和揭穿孩子
父母可能还会注意到，孩子经常在乱写一气后问父母：“你看我写的是什么？”很显然，孩子是相信阅读他文字的人能够看懂他写的字符是什么。就像故事2中的孩子问妈妈一样，尽管妈妈在孩子的解释下，仍没有看懂，但她也没有否定孩子的说法，没有否定孩子的书写。
另外一方面，即使孩子明明知道自己写得不对，但他也会假装写得很对。这一点父母也需要父母注意，尽可能地不去“揭穿”孩子，以保护孩子的自尊心。
2．“墨宝”：孩子兴奋地展示自己的能力，走到哪里写到哪里：白墙上、石桌上、水泥地上……到处都会留下他的“墨宝”
——给孩子肯定，而不是批评，赏识孩子，孩子才会有书写热情
孩子刚刚会写字的时候，他会非常兴奋，会为自己掌握了书写能力而感到骄傲和自豪。所以，他就会随时随地地展示他的书写能力，比如，他会在自家的墙面上、地板上、小区的空地上、石桌上、雪地上、沙土上等地方留下自己的“墨宝”，从而感受书写带给他的快乐。对此，父母不要批评，而应该给予孩子赏识与鼓励，这样才能激发孩子继
