心若相惜

现代言情新书《心若相惜》是莲子所编写的现代言情类型的小说，主角漫欣然,文念寒，内容主要讲述：由６０人的陪审团和法律程序一同审议这个案子。当陪审团审议的时候，玛丽的妈妈讲了一个故事，彻底改变了这个案子，甚至说改变了美国未来的命运。你猜猜，什么故事？欣然：猜不到。念寒：哈哈。她说，她曾经旅游...

精彩章节试读：

他的毕业论文写完了，我想看看，他给我发来了电子版的论文。以他的论文开头，我们聊了好久，聊得很开心、很幸福，也是这次聊天奠定了他在我心中不可动摇的地位。因为我们的教育理念相像，价值取向相似。我欣赏他的教育理念，他有我所没有的，但却十分敬佩的教育理念。

念寒：发过来了。

欣然：谢谢了！／调皮

念寒：你给我看，应该是我谢谢你。

欣然：我刚刚上网，所以才看到。

念寒：／呲牙

欣然：你肯给我看就很不错了啊！

念寒：怎么会？求之不得呢。

欣然：／微笑

念寒：／憨笑

欣然：那就好，我已经下载好了。

念寒：呵呵，我看到了。

欣然：／呲牙现在没看书啊？

一个小时过后，我看完了他的论文，并且很用心的看了好几遍，就怕和他聊的时候会忘了他论文的内容。

欣然：现在在线吗？我看完了。写的很好的，引用的文献很多，这样就比较像个论文，这点比我好太多。

他很快回复了我，这是我们第一次长聊。

念寒：／憨笑

欣然：你发给我的这个已经是定稿的吗？我觉得有几处低级错误，仅供参考：“经行研究”，“事倍功半”，“不得超过１２～１７课时”。

欣然：我觉得用事半功倍更好点。最后一个是语法性错误，超过后应该跟个确数吧？

念寒：不是。

欣然：哦哦，那这些就都不是问题了。

念寒：这个规定是纲要和指南里面的原话。小中大班１２－１７课时不等。／调皮

欣然：啊啊？我觉得超过后应该用确数。／呲牙

欣然：看了你的论文，也让我很担忧啊。

念寒：为什么？

欣然：阶州的幼儿园有的要念４年的，我们的亲戚的孩子有很多就在上幼儿园上了４年，小学化倾向很严重。我为孩子们担忧啊。

念寒：哈哈，这是个大趋势。

欣然：那些文献都是你找出来引用的吗？真的写的挺好的，只是面对现实你会觉得力不从心吗？

念寒：经济发展的根源。

念寒：哈哈，啊？

欣然：国外经济也发达，可是人家也没有幼教小学化倾向啊！

念寒：中国经济不发达，物质社会的压力。

欣然：现在的人都太浮躁，太急功近利了，可要怎么解决啊？那如果我们的经济再发达一点，这种情况会好转的？

念寒：我的论文中对根源有阐述。

欣然：这也是必然的，可是那样的话时间会不会太长了，那会祸害多少孩子啊！

念寒：嗯，物质生活提高，或许就不会了。

欣然：嗯嗯，看到了。你从三个方面说根源了，措施也是从三个方面说了。

念寒：嘿嘿

欣然：物质和精神那个更重要点呢，你觉得？

念寒：缺一不可。

欣然：那一定要放在天平上称呢？

念寒：呵呵

欣然：／呲牙“呵呵”是什么答案啊？

念寒：容我想想。

欣然：／微笑

念寒：物质第一性。

欣然：或许唯物论不那么正确呢？或许面对人的现实生活是需要唯心呢？

念寒：但是，没有物质空谈精神有用吗？

欣然：这是当下教育的惯性思维！

欣然：没用啊。

念寒：当一个人吃不饱，穿不暖，每天受压迫，你给他谈爱国，有用吗？

念寒：对吧？

欣然：不一定吧？

欣然：但是新中国刚成立，人们个个精神饱满，斗志昂扬啊，那时候不富有啊！

欣然：唯物论就是在太绝对了，其实自然界是很仁慈的，绝地也会逢生的。

欣然：你说的当然也是对的，古人也有过这样的论述。

念寒：中国的历史也决定了中国人的性质，谁都知道，现在的中国教育存在很大的问题，说到底，还是经济水平没有达到。

欣然：可是哲学是个很微妙的东西，人心或者人的意识是个很神奇的东西，老灌输唯物论对人影响太大了。

欣然：此言差矣！可是又是对的。不光是经济水平，还有人心。经济水平高了，人们自然会注重精神的东西，自然会让一切回归自然的。可是那周期要是太长了呢？我们只能坐以待毙吗？

念寒：甚至三岁开始背诵唐诗，小学化就此而来。

欣然：／强就是的。那就让小孩子在游戏里成长，既符合他们的心理、生理、天性，还符合教育规律。可是都做啥游戏啊？你们开游戏课吗？这个好像又是我钻牛角尖。／疑问

念寒：当然开，不过我们是理论课。

欣然：／调皮

念寒：你知道吗？游戏是什么？

欣然：不知道。

念寒：游戏不是规定的东西，比如给你举个例子。

欣然：嗯嗯，好，愿闻其详！

念寒：在某个幼儿园里的户外活动课上，老师带幼儿出去活动，因为前一天晚上刚刚下过雨，操场上放着许多轮胎是给幼儿围的跑道，下雨的时候，雨水进到轮胎里面，突然一个细心的幼儿发现轮胎里面有光，你猜猜猜为什么有光？／调皮

欣然：因为太阳出来了，照在了轮子里的水面上，所以有光，水面反射太阳光。

念寒：聪明！

欣然：／呲牙

念寒：那个幼儿大喊一声：有光！

欣然：嗯嗯，然后呢？

念寒：许多孩子都去看，这时候老师捕捉到这个机会，她告诉幼儿们，我们看到ｘｘ同学发现了光，那我们自己能不能也发现光呢？

欣然：／强／玫瑰

念寒：幼儿们便纷纷围着轮胎找光，通过不同角度，把轮胎抬起来，用很多种方式找光。最后，她问幼儿：以前见到轮胎里有没有光？幼儿们纷纷说没有，然后又问：今天怎么会有光？聪明的幼儿马上回答：因为有水。老师承接下去，水可以反射阳光，也可以反射很多东西。孩子们在找光的时候，玩儿的很开心，这是不是游戏呢？

欣然：这是一种即兴游戏，很随性，也很有趣。

念寒：这就是幼儿园该有的课堂，理想的幼儿园课堂。

欣然：是的，听你这么一说，我茅塞顿开。

念寒：游戏，就是幼儿自己发现的，处处游戏，时时游戏。

欣然：可是这种即兴游戏对老师的要求特别高，很多人可能做不到。

念寒：有位幼儿教育家蒙台梭利曾经说过：“对幼儿来说有准备的环境，比老师更重要。”

欣然：是的，可是有些场景容易发现，有些却很难承接教育游戏的功能啊？那这么说，人们可以适当的创造环境了？

念寒：其实你知道吗？游戏本身并不需要教育功能。

欣然：啊啊？

念寒：教育功能是老师穿插进去的。

欣然：／疑问嗯嗯，那如果老师插不进去咋办啊？或者说很难进行游戏怎么办啊？

念寒：嘿嘿，那就不穿插，很简单。

欣然：可能除了我这样的白痴之外，大多数应该还是可以组织起这种即兴游戏的。我又考虑到太多了。／憨笑

念寒：游戏本身就是幼儿自主自愿的活动，游戏的目的就是娱乐。其实游戏论这门学说跟深奥，但是说到底游戏应该是幼儿园最基本的活动。

欣然：说到底就是为了快乐，对吗？那十几个孩子要是所愿的事情不一样呢？一个老师咋办啊？

念寒：对，为了快乐。所以说，国家规定，一个幼儿园每个班必须配备三名以上的幼儿教师。

欣然：哦哦，那还好点。／呲牙

念寒：但是，为了幼儿更加良好的成长，政策规定了五大领域活动：健康、语言、社会、科学、艺术，而这五大领域又可以相互穿插。

欣然：西方有人说过：“回不到孩子，就进不了天堂”，所以我们活着也为了快乐啊。

念寒：所以，想要组织一个幼儿园游戏活动其实不是简单的事情。

欣然：就是啊，那对老师的要求很高很高。

念寒：必须很高，否则为什么要我们什么都学。给你推荐一篇文章。

欣然：哈哈，也是。／呲牙

欣然：什么文章啊？

念寒：这么说吧，它是个故事，真实发生的故事。

欣然：那你直接给我讲讲得了。

念寒：关于美国为幼儿园教育立法的故事。

念寒：好吧，我简介一点昂？

欣然：嗯／调皮

念寒：说在美国的一个小镇，有一所名叫劳拉三世的幼儿园。

欣然：你能讲就已经很不错了，你讲完就休息吧，不能影响你休息啊。

念寒：嘿嘿，没事的，找到一个有共同话题的人很难。

欣然：／得意好吧，不打断你了，讲吧。

念寒：有一个小女孩就读于这个幼儿园，名字我忘了，姑且叫她玛丽吧。有一天，玛丽的妈妈买了一盒饼干回家，这个饼干的包装纸上面有一个单词，其中有一个字母是Ｏ，玛丽告诉妈妈说：妈妈，我认识这个单词，它念Ｏ。你可以猜猜怎么样了。

欣然：她妈妈笑着说那它就念Ｏ了！／呲牙

念寒：错！

欣然：那怎么样了呢？

念寒：她的妈妈在夸了女儿玛丽聪明之后，一纸诉状将劳拉三世幼儿园告上法庭。

欣然：啊啊？

念寒：因为她妈妈问玛丽，你怎么认识的，玛丽说幼儿园的老师教的。所以，她的妈妈在夸了女儿玛丽聪明之后，一纸诉状将劳拉三世幼儿园告上法庭。

欣然：哦哦，幼儿园不能教孩子识字吧？

念寒：并且要求劳拉三世幼儿园赔偿玛丽１０００万美金的精神赔偿费。当时有很多人认为，这个案子没有必要，因为这不是一个什么大问题，所以，他们普遍认为玛丽的妈妈不会胜诉，法官也这么认为。玛丽的妈妈，申请了陪审团审议的程序。就是说原被告双方可以各找３０人，组成陪审团，最后由６０人的陪审团和法律程序一同审议这个案子。当陪审团审议的时候，玛丽的妈妈讲了一个故事，彻底改变了这个案子，甚至说改变了美国未来的命运。你猜猜，什么故事？

欣然：猜不到。

念寒：哈哈。她说，她曾经旅游的时候到过中国的一个小村庄，她发现村里的湖里有很多天鹅。

欣然：啊啊？

念寒：但是，这些天鹅只有一只翅膀，另一只翅膀没有羽毛，她很不解，于是问农夫。农夫告诉她，如果不剪掉天鹅的一只翅膀，天鹅就会飞走，所以，为了不让天鹅飞走，他们选择剪掉了一只翅膀，这样天鹅便永远无法飞上天空，只能呆在那个小小的池塘里。

欣然：太自私，太残忍了，为了不让天鹅飞走，竟然剪掉翅膀！

念寒：然后玛丽的妈妈就说：“我的女儿玛丽，在不认识字母的时候拥有一双想象的翅膀，她看到任何东西都会张开想象的翅膀在想象的天空中自由的翱翔。”

欣然：可是现在看到Ｏ就是“Ｏ”了？

念寒：“在劳拉三世幼儿园没有教她Ｏ的时候，她会说它是篮球，太阳，所有的圆的东西。但是劳拉三世幼儿园的做法，就像中国的农夫一样，剪掉了我女儿想象的翅膀，让她只能生活在一个狭小的空间里，从此让她于想象的天空隔绝。”然后，６０位陪审团成员一致认为玛丽的妈妈胜诉。劳拉三世幼儿园赔偿了玛丽１０００万美元精神损失费。半年之后，因为这个案子，美国国家教育部，为幼儿园教育立法。法律第一条便规定：“幼儿园不得教幼儿小学的知识，以游戏为基本活动。”这就是那个故事。

欣然：／鼓掌

念寒：可悲啊！

欣然：谢谢你，你讲的很详细。

欣然：哎！就是啊！

念寒：中国的很多幼儿还处于一个很悲惨的世界里，尤其在经济不发达的偏远地区。

欣然：确实是的，需要改变这种现状，刻不容缓。

念寒：我论文里面《爱祢儿》的一句话，我最喜欢，也是现在的现状。

欣然：那句啊？

念寒：呵呵，文章开头，我就引用了卢梭《爱弥儿》的一句话。

欣然：哦哦，我忘了，不过可以再看看。／呲牙

欣然：你将来会让你的孩子在幼儿园阶段学习很多东西吗？

念寒：绝对不会，我会让他去玩儿。

欣然：不会，那你不怕他输在起跑线上吗？你不怕他将来什么也不会吗？

念寒：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造就一些早熟的果实。它们既不丰满也不甜美，而且很快会腐烂。我们造就的只是—些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这就是那句话。

念寒：幼儿园三年一定要会很多东西吗？

欣然：记起来了。

念寒：幼儿园我不会让他学习任何小学知识。

欣然：阶州的大多幼儿园还有个大大班。

念寒：我会让他去玩儿，做自己喜欢做的事，而且我还会陪他玩儿，一起玩儿。

欣然：支持你！你们家孩子会很幸福的，如果将来你还在幼儿园工作，我一定会把我们家孩子交给你带的。／害羞／呲牙

念寒：哈哈，没问题。／憨笑

欣然：真的，到时候可别反悔哦！

念寒：记住，孩子五岁以前绝对不能握笔写字。

欣然：那我毕业得赶紧找个人嫁了，免得你不干幼师了。

念寒：嘿嘿，我的教育理念是不会变的。／憨笑

欣然：好的，但愿我孩子他爸也能那么想。

念寒：嘿嘿，不一定哦，还要开明一点呢。

欣然：可是你要是转行了呢？

念寒：我转行了，理念也不变

欣然：就是啊，所以结婚之前就商量好了，不行就不结了。

念寒：我会干涉我孩子在幼儿园的生活。

欣然：哈哈，你转行了，我把孩子交给你带，会有很多麻烦的，那肯定不行。

念寒：或者，把孩子交给教学理念好一点的幼儿园。

念寒：哈哈，放心吧。

欣然：我们这里几乎没有。

念寒：以后这样的情况不会这么遭，会有教育理念好一点的幼儿园的。

欣然：那样的幼儿园太少了。但愿如你所言，那孩子们就幸福了。

念寒：因为以后的幼儿教师，就是被考试摧残过的９０后的我们。

念寒：新的理念会代替。

欣然：可是老师抵不住家长和社会，家长的压力啊！

欣然：你很少和别人聊这么多，这么长时间吗？

念寒：没有啊，有时候会很长时间。／憨笑

念寒：这是门大学问，很复杂，只要家长的教育理念好了，问题就不会那么难办了。

欣然：我也觉得，虽然感觉你话不多，可是有共同话题也会很健谈的。

念寒：嘿嘿，我话挺多的，只是你不知道而已。／调皮／偷笑

欣然：就是啊，关键像你这么好思想的家长太少了啊。

念寒：嘿嘿，你也会是。

念寒：推荐一本育儿的书给你。

欣然：真的？有时间了，我们可以认识一下，至少是个谈得来的朋友。

念寒：哈哈，嗯嗯，没问题。

欣然：好的，什么书？

念寒：卢梭的《爱弥儿》，一本好书。

欣然：《爱弥儿》吗？

念寒：是，绝对的好书。

欣然：就是的，我猜到是了。

念寒：／呲牙取其精华，就可以。

欣然：我没看过，不过，以后一定会看的。

念寒：毕业后可以看看，取其精华。

欣然：嗯嗯，尽信书，不如无书。

念寒：／强／强／强

念寒：我就是这个意思。

欣然：嗯，我希望我将来会是一个开明的家长。谢谢你，给我讲了这么多。／微笑

念寒：因为西方人和我们观念不同，肯定有一些我们不能接受的东西。不过，他的育儿理念是正确的。你都说了是朋友，还这么客气。／憨笑

欣然：应该还好，因为我喜欢西方文学。

欣然：哈哈，那我就不客气了。

念寒：还有，我耽误了你这么多时间。／调皮

念寒：挺不好意思的。／调皮

欣然：你以后可以给我多讲讲。

念寒：嘿嘿，只要我们都有时间。

欣然：没有，这样的聊天我很喜欢，反正我也不看书。

欣然：我的时间应该挺多的，我现在实习结束了，时间比较多的。

念寒：要好好看书呢，我也两天没看了，这几天心烦，打算开始好好看呢。实习结束了就好好看书。

欣然：嗯，我很愿意和你聊聊的。

念寒：／呲牙

欣然：你也好好看书，加油，一次通过。

念寒：和你说话就是好！好，一次通过！／呲牙

欣然：明天有课吗？

念寒：明天早上有。／调皮

欣然：你可别忘了我在群里曾经夸下过海口。／呲牙

念寒：／憨笑／憨笑／憨笑好吧。

欣然：那赶快睡觉吧，要不上课该瞌睡了。

念寒：嗯嗯，你也是，早点睡觉呢。

欣然：嗯嗯，晚安！好梦！／微笑

念寒：好梦！

念寒：晚安！

我很喜欢这样的聊天，没有任何目的就只是聊聊，天马行空，没有任何束缚。只是遇到一个能聊得来的朋友可不容易，彼此的志趣至少要有话题，彼此的思想至少彼此要能接受，当然了你们聊天的机会还要有。

谢谢，我上补习班至少还认识了个文念寒。

也许他会和我一样想，一样珍惜我们相见恨晚的情谊，虽然他还不认识我。也许他不会像我这样白痴，至少他是理性的，我有点感性。我这样形容我们两个：他是大丈夫，我是小女子。不是因为性别，而是因为性格，不过，庆幸的是，大丈夫和小女子还是有共同的志趣。

人海中，一生能遇见这样的几个人呢？你又会跑到几个人的文字里呢？所以，我很珍惜。不过，物极必反，过头了，就会给这份珍贵的感情带上枷锁了。所以，我一直小心谨慎，真怕我们会形同陌路或者从此无话可说。