已完结完整版小说《富尔》是富尔倾心创作的一本青少年类型的小说，故事中的主角是富尔，内容主要讲述：。所以说，在倾听过程中发问，引导倾诉者在沟通交流中起着巨大的桥梁和纽带作用。比如，孩子在倾听陌生同学说话的时候，孩子可以以提问的方式，引导同学畅所欲言。如“你是从什么地方转学过来的？”“你原来的班级...
精彩章节试读：
他善于把倾听当作延续谈话的轨道。如果没有倾听，王志就不会提出那么多尖锐的问题，《面对面》也不会成为一档高质量的专栏节目。
节目主持人敏捷的觉察能力与认真倾听的作风，使他能够机灵地捕捉住一个又一个问题，倾听此时成了引导节目话题的钥匙。所以说，在倾听过程中发问，引导倾诉者在沟通交流中起着巨大的桥梁和纽带作用。
比如，孩子在倾听陌生同学说话的时候，孩子可以以提问的方式，引导同学畅所欲言。如“你是从什么地方转学过来的？”“你原来的班级是怎样的？”“你认为咱们班怎么样？”……这样，孩子就能更好地倾听同学的心声。
培养方法五：教孩子积极主动倾听
父母要让孩子懂得，作为一个好的沟通者，在聆听时不应是消极被动的，而必须是积极主动的，必须不断地探究对方到底是什么意思，才能真正听懂对方所说的话。
成功的沟通取决于是否能够积极主动地聆听，也就是暂时忘掉自我的思想、期待、成见和愿望，全神贯注地理解讲话者的内容，与他一起去体验、感受整个过程。这样的聆听，不仅是一种习惯、一种本领、一种能力，更是一种修养、一种素质、一种道德！
培养方法六：让孩子注意把握倾听他人的细节
倾听他人有许多好处，但是，父母也要注意让孩子把握倾听他人的细节：
1. 倾听他人要保持冷静的心态，环境最好要安静一些，这样可以有效减少外界的干扰；
2. 不给倾诉者压力，要让倾诉者感到轻松自如，而不是拘束；
3. 倾听时不要挑对方的毛病，尤其注意不要当场提出自己的批判性意见，更不要与对方争论，尽量避免使用否定别人的回答或评论式的回答，如“不可能”、“我不同意”、“我不这样认为”等等；
4. 要多听少说，不随意打断他人的讲话，当然可以不时地说“是的”、“明白了”、“继续说吧”、“对”等回应性语言来表示自己在认真倾听；
???? 5. 要站在对方的立场去倾听对方说的内容，同时确保理解对方所讲的每一句话，最好能够在对方讲完后做简单复述
